在中国社会，越来越多的家长将孩子的高考成绩视为阶层上升的重要渠道。然而，专家称想用孩子高考保阶层很可笑，这一论点在最近的讨论中引发了许多关注。究竟为何高考并不能改变阶层固化的局面？我们一起来探讨一下。

高考的现实：阶层鸿沟

开门见山说，我们必须认识到，教育公平的理想和现实之间存在巨大差距。高考虽然是全国统一的考试，但由于地区经济进步、教育资源分布不均，城市与农村之间的教育差距在不断扩大。例如，北京的高考状元熊轩昂就曾直言：“高考是阶层性的考试”，这样的言论暴露了教育体制中的不平等。如果家庭条件优越，孩子在进修上的起步就高于其他孩子，这无疑会加大阶层之间的分化。

数据说话：农村学生困境

数据显示，农村地区的孩子在高考中所处的劣势逐年加剧。根据统计，进入北大的农村学生比例仅为16.3%，而城市学生的录取率则高出近六倍。这些数字让人不禁思索：在这样的制度下，靠孩子的高考成绩来“保肤阶层”的希望又有几许呢？

个人奋斗与社会现实

再来谈谈个人奋斗。很多家长认为，孩子只要努力，就能够通过高考改变命运。然而，现实往往并不如此简单。以《封神演义’里面的丘引为例，虽然他努力修炼，但仍需面对更强大的对手。对于许多农村儿童而言，即使他们勤奋进修，也难以逃脱家庭环境给他们带来的成就天花板。在这样的情况下，依靠高考来打破阶层限制的想法显得特别天真。

小编归纳一下：超越高考桎梏

从以上分析我们可以看到，专家称想用孩子高考保阶层很可笑的说法并非空穴来风。要想真正实现教育的公平与阶层的流动，我们必须关注的是怎样在更广泛的层面上改善教育资源的分配难题。这需要政府、社会和家庭共同努力，通过制度创新，来为每个孩子创新公平的成长环境。

简单来说，高考并不是唯一的出路，家庭的状况、所处的环境都在捆绑着孩子的未来。我们不能继续抱有“只要高考成绩好，就一定能保住阶层”的错误觉悟，而应该更加注重怎样通过综合改革来打破这一固有的“阶层怪圈”。