数学日记四年级：从害怕到关注着的神奇转变

还记得你家四年级孩子做数学作业时愁眉苦脸的样子吗？其实数学可以很有趣！上海松江区九亭第三小学的刘超老师，用7年时刻通过”数学日记四年级”系列活动，成功让无数孩子爱上了数学。他的微信公众号”刘老师的数学日记”已有6万粉丝，阅读量突破400万次，这不禁让人好奇：数学日记到底有什么魔力？

刘老师最初只是想让四年级学生用图文记录运算定律，没想到孩子们创新出了”加法奶酪””乘法奶酪”等趣味作品。这种将数学与生活结合的记录方式，让枯燥的公式变得生动起来。现在你知道为什么数学日记四年级会成为热门话题了吧？

四年级数学日记的三大创意写法

数学日记四年级怎么写才能吸引孩子？刘老师拓展资料了多少妙招：

第一招：思考导图法。让孩子把加法、乘法等聪明点画成树状图，配上彩色标注。有个四年级学生设计的”运算定律动物园”，把不同算法比喻成各种动物，让全班同学都记住了这些聪明点。

第二招：生活联想法。刘老师班上有位同学记录道：”今天妈妈买了3斤苹果，每斤5元，总共15元。这就是乘法在生活中的应用！”这样的日记既练习了计算，又培养了数学思考。

第三招：错题故事法。把做错的题目编成小故事：”小数点在数字间玩捉迷藏，它躲错位置就会让答案大变样…”这种写法既拓展资料了错误缘故，又增添了趣味性。

数学日记四年级的惊人效果

你可能想不到，坚持写数学日记四年级的孩子会有这些变化：

开门见山说，进修态度大转变。以前害怕数学的孩子开始主动思索：”今天超市购物能用什么数学聪明？”刘老师分享的案例中，有个学生通过记录篮球比赛得分，不知不觉掌握了统计图表。

接下来要讲，成绩明显提升。数据显示，坚持写数学日记的班级，数学平均分比普通班高出10-15分。正如一位家长留言：”孩子现在做应用题会自己画图分析，再也不用我催着做题了。”

最重要的是，培养终身进修力。刘老师说：”数学日记不是作业，而是思考的体操。”当孩子学会用数学眼光观察全球，这种能力将伴随他们一生。

现在就开始写数学日记吧！

看完刘老师的故事，是不是也想让孩子尝试数学日记四年级？其实起步很简单：

从今天购物清单开始，记录价格计算；用乐高积木进修分数；甚至观察宠物每天的食量变化…生活中的数学无处不在。记住刘老师的话：”答案不重要，关键是思索探索的经过！”

你准备让孩子从哪里开始写数学日记呢？不妨从记录一道有趣的数学题开始，也许下一个”数学小达人”就是你家的四年级学生！