一、我承诺过考上好学校为作文题目写600

上学期末妈妈开完家长会回家告诉我，下学期我们要换新的语文老师了，新老师姓祝。我心里一惊，对于祝老师，虽然不了解，但也并不陌生，经常在学校里看到她和她班上的学生在一起有说有笑，听说她很严格，然而学生们又都很喜欢她。妈妈说，像我这样进修马虎的学生，就应该让祝老师这样要求严格的老师来“收拾”一下。我郁闷了，心中对张老师的不舍渐渐被祝老师的严厉代替。唉，下学期，不会很“惨”吧。

开学第一天晚上的晚自习，祝老师就和我们见面了，简短的自我介绍后，就是很长的进修要求。比如课前准备，上课时的要求，写作业的要求等等，同学们都说她的课是魔鬼课，对于这样严格的要求，我极不适应。

第二天的第一堂语文课，祝老师踏着上课铃声走进教室，她没有马上走上教讲台，而是检查我们课桌上的课前准备，语文书、笔、字典，缺一不可，倘若少一样，即使拿出来了，还是会被罚站。可能是被她头天晚上的严厉吓着了。

祝老师讲课，不是讲完生字讲词语，分析完课文就结束，而是会时不时穿插一些小故事、小插曲，一个词语可能引起她学生时代的回忆，一段文字可能引起她诗兴大发，她的诗特别好记，有同学说，如果教材让祝老师来编写的话，那么整本教材大家都会很轻松地背下来了。我和很多同学一样，被祝老师的“魔鬼课”吸引住了，心里也渐渐开始喜欢她了。

妈妈说，学生喜欢一个老师的表现就是会非常迫切地希望听他讲课，我发现真的是这样。现在，我每天都非常迫切的期待语文课的到来，虽然课堂上我举起的小手没有被祝老师看到，虽然祝老师的一些要求我偶尔还是做不到，虽然我还是依然如故的马虎，但我的一些不好的习性在祝老师的严格规范下慢慢在改变。

二、我的承诺作文

搞清楚,你是想要别人给你写,还是教你怎样写,还是要素材.

另外,你想要何文化程度的:小学,初中,还是高中?

这个命题并不难,动脑筋想想,用心来回答自己这个难题,接着把它记录下来.

可以是一件事,也可以是这么多年你所有的承诺.

自己写吧,这样就会对自己多一点认识,也是个自省的机会.

我觉得作文就可以这么写.

三、我的初中愿景作文600字怎样写

在一个物质的社会里，我们需要有一些信仰来支持自己的灵魂全球，让自己的心留有一片净土。对于我而言，愿景便是我的这个支点。

“愿景”——所向往的前景。我喜欢这个词，更喜欢这个词在我心目中的意义。

也许是受海子的影响，我也会幻想着有朝一日能够住在海边的房子里，这个房子不需要太大，待春暖花开的日子，我可以在海边懒懒的享受着春日的阳光。

其实这一个很简单的愿望，只是如今这个社会背景下显得有些遥不可及。但也正因如此，每当想到这样的愿望的时候心里都会有一种难于言表的喜悦!可以让我每天都可以对它有着不同的幻想，在无事之时这便成了我的高兴之源。

每个人都应心有愿景，而对于愿景也应是有选择的。我认为金钱、名誉、房子、车子等众多诸如此类的物品不应该称为某个人的愿景。

之因此称为“愿景”，我个人领悟是不能或者很难在现实生活中实现的。因此它应是神圣的、纯洁的、不予任何物质权益有关的，就像一个孩子般美妙、无暇的梦。我由于这个梦而高兴着。

李白慨叹“人生在世不称意”，继而发出了“明朝散发弄扁舟”的感慨。因而“明朝散发弄扁舟”便成了李白的愿景，并且他为之努力了。虽然我现在还只一个初中生，但对“人生在世不称意”已有初步体验，我做不到李白“明朝散发弄扁舟”的潇洒，更没有他“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的豪情!但虽然如此，我的心中仍会有像李白一样生活这样的愿景，每当感觉到“不称意”时，想想心中的愿景，便高兴了许多。

陶渊明之因此能够在穷困潦倒的生活境况中依旧潇洒的活着，那是由于他有愿景的支撑——采菊东篱下，悠然见南山。他的“结庐在人境，而无车马喧。”也是由于心中的愿景造就出他“心远地自偏”的灵魂境界。刚刚走过人生旅途的五分其中一个，我没有陶子那样曲折的仕途经历，也难有他“心远地自偏”的境界。但小小的考试失败已让我难以承受，由于有了心中愿景的支持，我一次又一次的走出了失败的阴影。并且愿景也教会了我在失败中微笑，让我在磨难中找到高兴!

漫漫人生路，我所经历的还很少，我清楚的知道，在未来的路上会有更多的荆棘，不过我已找到我的高兴之源——愿景，即使有再大的困难我也会微笑着面对，从中体会出高兴的味道!